Festival de la caricature: 2017

Festival de la caricature: 2017

Les élèves d'Ulis 2 ont participé au festival de la caricature.
Celui-ci avait pour thème cette année, "les jeux interdits".
 Les élèves ont eu l'opportunité d’interviewer le dessinateur Biz.

Interview d’un dessinateur de presse lors du festival de la caricature

 

A l’occasion du Festival de la caricature,  nous avons rencontré un dessinateur professionnel, Biz. Nous lui avons posé des questions sur son métier. Voici l’interview.

Qu’est ce qui vous a donné envie de faire ce métier ?

C’est l’envie de faire rire les gens et comme  j’avais plein d’idées,  j’ai préféré les faire passer par le dessin.

Quelles études avez-vous suivies ?

J’ai eu mon bac, et une maîtrise de communication publicitaire.

Avez-vous fait des stages ?

J’ai fait des stages dans une agence de publicité et dans un quotidien  où j’ai  couvert un scoop. J’ai rédigé un article sur l’accouchement d’un anaconda en Europe, c’était une information exclusive.

A quel âge avez-vous commencé à travailler ?

J’ai commencé à travailler à 23 ans, en 1978.

Quel type de dessin faites-vous ?

J’ai  fait un peu de tout, des dessins réalistes, dessins de presse, dessins sur du textile, sur des objets du quotidien, dessins publicitaires, des bandes dessinées. Je m’adapte au public.

Quels sont les risques du métier ?

Les risques sont maintenant des attaques terroristes, les procès d’hommes politiques mais ces risques ne sont pas ressentis au quotidien.

Quels sont les avantages du métier ?

On dit ce que l’on pense, on reste chez soi et on s’organise comme on veut.

Pour quel type de presse travaillez-vous?

Je dessine pour des revues professionnelles pour les infirmières, les agriculteurs, les agences de publicité et le Journal de Mickey.

Avec quel type de matériel travaillez-vous ?

J’ai commencé avec de l’encre chinoise  et une plume.  Maintenant,  j’ai  des stylos feutres noirs différents, du pastel sec, j’ai une boite d’aquarelle que je peux emporter partout, j’ai un pinceau avec une recharge d’eau.

A la fin de notre interview Biz nous a fait un beau dessin. Nous avons eu beaucoup de plaisir à le rencontrer, nous avons aimé sa personnalité amusante.

Les élèves de l’ULIS 2.

Les élèves ont aussi fait des dessins. Camille, élève de quatrième , a été primée, en obtenant la troisième place de sa catégorie. 

Babban, l'éléphant.

Cette année, nous avons travaillé avec pour fil  conducteur, les animaux d'Afrique.

Tous nos projets ont été axés sur ce thème.

Nous avons écrit une histoire qui se déroule en Afrique.

Nous avons repris les éléments que caractérisent ce pays, comme l'éléphant, les êtres humains, la végétation....

En nous basant sur nos différentes lectures, nous avons produit notre propre conte.

En voici, l'histoire: 

Connaissez vous la légende de l’éléphant qui arrosait le champ de mil ? Laissez moi vous la raconter.

L’histoire se passe dans un village.

 Giwa qui cultive le mil découvre ce matin que son champ vient d’être inondé. 

En colère, il remarque des traces de pattes dans la boue et décide de les suivre.

 Il dépasse la rivière, les buissons épineux jusqu'à tomber sur une immense masse grise… 

Un éléphant.

 Cet éléphant s’appelle Babban, et il pleure. Giwa lui demande :

-Pourquoi pleures-tu ?

Et Babban lui répond en reniflant :

-Car j’ai inondé ton champ. Mais je voulais juste arroser ton mil, il semblait avoir si chaud, et l’eau était si fraiche.

Giwa reste calme et lui dit :

-Ah, c’était donc toi. Éléphant, est-il vrai que tu multiplies les récoltes ? 

Babban hoche la tête et Giwa continue :

 

-Éléphant, pour être pardonné il faut …que tu répares tes bêtises et que tu refasses ma récolte."

Babban dit: "oui, Giwa!"

L'éléphant part faire ce que Giwa lui a demandé.

Il plante, arrose et replante.

Giwa est en colère parce que Babban ne va pas assez vite et le lui dit méchamment.

Donc, Babban est vexé et déçu du comportement de Giwa; alors il va jeter un sort au champ de mil pour que plus rien ne pousse.

Pour avoir une bonne récolte et une  amitié durable, il faut rester calme et gentil.

Ecrit par Rachel, élève de troisième en stage et les élèves de Ulis 2 .

Travail réalisé par les élèves  d'Ulis 1 , d'aprés l'histoire de Babban.

de l'art abstrait à l'art figuratif.

Nous poursuivons notre travail de l'année.
Après, avoir travaillé des visages qui exprimaient des émotions en utilisant des rouleaux de papier toilette, nous avons changé de médiums et nous avons peint.

Nos professeurs nous ont expliqués que nous pouvions exprimer diverses émotions en utilisant seulement de la couleur, des gestes, des outils, des lignes....On appelle cela de l'art abstrait.

Nous avons peint plusieurs feuilles et nous devions reconnaître les émotions.

En voici deux exemples.

     

A partir de ces feuilles, nous devions créer un décor pour notre tête.
Nous avons regardé les peintures et fait fonctionner notre imagination.
Nous avons remarqué que des formes apparaissaient comme des monstres, des personnages, des animaux.
Il suffisait de découper ou de cerner les formes.
Nous pouvions aussi construire des formes en volume pour créer par exemple: des lits, des bassins,........
Nous avons , pour finir, écrit un petit texte.

Voici, nos travaux:

sculpture émotion - Montage Vidéo Kizoa

LOGO pour les Fontanilles

J'avais demandé aux élèves, vu leur engouement pour les tags, de créer un logo pour le collège des Fontanilles.

Voici le travail final réalisé par Megan, élève de 4° et finalisé par mes soins.

PROJET: RECYCLAGE PAPIER

Mme Giraudbit, CPE et les élèves de la commission CVC travaillent sur un projet de recyclage de papier ou de matériaux divers.

J'ai pour mission avec mes élèves volontaires de "décorer" des boites de recyclage papier qui seront mis dans chaque salle de classe ou de administration tandis que les élèves de la commission et Thierry construisent diverses sculptures, à partir d'aluminium, qui seront mises dans le patio.

Voici les réalisations de mes élèves: Merci pour leur collaboration.


Léa, Lizzy ,Marina,  élèves de 6°:

 

Marine, Thomas, Manon et Perrine, élève de 5°: 

 

 Fallown, Tiphanie et Marie, élèves de Segpa:

PROJET JOURNAL

Les professeurs de langue, la documentaliste et les élèves d'ULIS 2 ont crée un journal pour les EPI.
Ce journaL est intitulé FONTA NEW'S.
Elles m'ont demandée si des élèves étaient intéressés pour réaliser la bannière du titre.

Voici les projets dessinés par les participantes.
Nous tenons à les remercier pour leur collaboration.

Rachel et Phiby, élèves de 6°:

 

Emma, élève de 5°:

 

Marlène, élève de 4°:

 

Rachel, élève de 3°:

Projet Logo UNSS.

Les professeurs de sport m'avaient demandée de réaliser le logo d'UNSS pour mettre sur les tee-shirt l'an prochain.

J'ai demandé à Thomas, élève de 4° de réaliser un projet.
Son travail a ensuite été modifié selon les attentes des professeurs et retravaillé par moi-même à l'ordinateur.

Projet Final: 

Évolution du projet de Thomas: 

  

 

Projet: stop au harcélement.

Projet réalisé par trois élèves de troisième, Dina, Mafalda et Lisa.

Zentangle

Quelques travaux des Ulis 2 qui travaillent cette année, Les animaux d'Afrique.

Nous avons travaillaient le zentangle, "le gribouilli zen", technique de dessin où nous réalisons un dessin à partir de traits, de motifs, de formes divers....

Voici quelques réalisations:

Des visages expressifs en carton

Avec nos professeurs, nous continuons à travailler sur les émotions.
Après le dessin, nous nous attaquons à un nouveau défi, le volume.

Nous sommes inspirés d'un artiste français qui s'appelle Junior Fritz Jacquet et qui réalise à partir de rouleaux de papier toilettes vides des visages sculptés étranges et expressifs. 

 Mlle Cros a montré comment créer le visage en mouillant le carton et en le pliant pour former les yeux , la bouche, le nez et nous devions essayer de donner une expression à notre visage.

personnage carton - Montage Vidéo Kizoa

Nous les avons faits sécher et ensuite, nous les avons peints avec des couleurs qui correspondaient aux émotions choisies. 

Par exemple, le rouge peut évoquer la colère, le jaune, la joie, le bleu- la tristesse, le vert-la peur.....

Puis nous avons mis de la colle forte pour les solidifier pour notre prochain travail.

personnage carton 2 - Montage Vidéo Kizoa